ESCUELA

Alexis Muñoz Briones y Javier Pérez Mata.

**__LA ESCUELA__** El término **escuela** tiene varios significados, los más importantes son:
 * 1) Lugar, edificio o local donde se enseña y se aprende.
 * 2) Institución u organismo que tiene por objeto la educación.
 * 3) Conjunto de profesores y alumnos de una misma enseñanza.
 * 4) Diversas concepciones metódicas.
 * 5) Corriente del pensamiento, del estilo o agrupamiento de los seguidores de un maestro.
 * 6) Aquello que alecciona o da experiencia.

__ //Etimología//  __
La etimología proviene del idioma griego  pasando por el  latín  ; en latín se dice //schola// (pron.:"//scola//"), el  étimo  griego es la palabra: **σχολή** (pronunciación clásica: "//eskolé//"); paradógicamente en su etimología griega el significado era el del momento de //recreo// incluso de //diversión//, habiendo sucedido luego un deslizamiento de significado tal como se nota en la mayoría de los idiomas indoeuropeos modernos; el significado actual más frecuente es el de un "establecimiento público" en donde se dan enseñanzas.

El estado es aquel que debe cumplir el papel de garante de la integridad de la función educativa, por lo tanto en general su función es inspeccionar y supervisar y, por el otro lado, gobernar, lo cual se transmite en:
 * __//Función del estado en la escuela//__**
 * 1) **Legislación**, para la creación de normas de cumplimiento obligatorio.
 * 2) **Ejecución**, llevar a la práctica las normas legales con las que las sociedad dispone.
 * 3) ** [|Justicia] **, que consisten en la aplicación de las penas a quienes no cumplan con las normas legales.

__// Críticas a la escuela  //__
A pesar de la gran función que cumple la escuela en nuestra sociedad existen personas que creen que la escuela crea un retraso en la impartición de los conocimientos, y también resulta controvertida la efectiva participación democrática en la escuela dentro de la escuela con el modelo actual, por lo tanto se basan en que la escuela es:
 * 1) **Conservadora** : acceso, no exámenes, no diferencias individuales, divorcio escuela trabajo.
 * 2) ** Humanista **: rechaza pragmatismo, lamenta pérdida de los valores morales y religiosas.
 * 3) **Neomarxista:** colaboración de la escuela para perpetuar la sociedad clasista.

__//Modelos de Escuela//__
Existen diversos modelos de escuela que de alguna forma se corresponden con las distintas concepciones de la enseñanza que existen y han existido a lo largo de la historia. Aqui hay una posible clasificación.
 * 1) **Escuela selectiva**. Se considera que hay una cultura dominante cuyos valores son los buenos y son los que debe transmitir la escuela.
 * 2) **Escuela compensatoria** Considera que //lo normal// son los valores de la cultural dominante e intenta compensar los déficit para alcanzar esos //valores normales//.
 * 3) **Escuela comprensiva**. Considera que todas las culturas son diferentes, no hay mejores ni peores y todas tienen valores positivos y negativos. Las personas también son diferentes y hay que adaptarse a ellas, a sus ritmos de aprendizaje.
 * 4) **Escuela inclusiva**. Considera a todas las culturas y todas las personas iguales, con los mismos derechos. Partiendo de las capacidades de cada persona hay que romper las barreras que la propia escuela crea a los //diferentes//. Hay que transformar el entorno para acabar con la desigualdad.
 * 5) **Escuela moderna.** Pretende educar a la clase trabajadora de una manera racionalista, secular y no coercitiva. Se insiste en el equilibrio con el entorno natural y con el medio, en la higiene personal y social; desaparecen los exámenes, los premios y los castigos.