EL+AGRUPAMIENTO+FLEXIBLE+Y+SUS+MODALIDADES

hilos componentes del grupo son: Marta Rodriguez Robles, Fernando Serrano Gonzalez, Marta Manzano, Laura Sanz Alba de 1º de E.F y Carla Martinez Morales de 1º de E.I.


 * __INTRODUCCIÓN__**

Esta introducción pretende mostrarnos, el gran abanico de posibilidades que puede encontrarse hoy en dia en la educación, cuando se nombra esta palabra hay gente que ven en ella una serie de "generales" mandando a sus "inferiores", sin embargo la mayoría de la gente que conoce la palabra sabe que enseñar no es mandar, es mostrar, divertirse, aprender, tener inquietudes, preguntar y responder a esas preguntas. Vamos introducir a la gente en el pequeño mundo de la organización el agrupamiento flexible y sus modalidades, para demostrar que es un conjunto de esfuerzo por parte del docente y del alumno, es una manera de funcionar para que vayan mejor las cosas. Se intenta que el alumno progrese y no se quede estancado, sino que siga adelante con la motivación y el compromiso que al profesor tanto anima para seguir adelante día a día. Es una manera más flexible de realizar las tareas y dar más libertad al alumno para que realmente exprese sus ideas y que abran su mentalidad hacia una nueva forma de trabajo más práctico. Hay distintas formas de agrupar a los alumnos, momentos determinados y trabajos concretos, es cierto según la persona y el grupo que tenga, tendrá posibilidades de hacer alguno de ellos o por circunstancias no poder. Pero siempre hay que intentarlo porque es una manera de motivar e incentivar al alumno hacia la asignatura. Hay grupos para distintos momentos: el gran grupo, grupo medio o coloquial, el pequeño grupo o grupo de trabajo y el sujeto individual o estudio independiente… esto es lo que engloba El agrupamiento flexible y sus modalidades y nosotros vamos a mostrárselo**.

__EL AGRUPAMIENTO FLEXIBLE: DEFINICIÓN__**

El agrupamiento flexible constituye una estrategia organizativa y curricular para tratar de adaptar la enseñanza a los distintos ritmos de aprendizaje, a las necesidades, a los intereses y a las características individuales de los alumnos evitando, por una parte, una deficiente adquisición de los conocimientos relacionados con materias instrumentales básicas y un fracaso escolar muy prematuro y, por otra parte, el freno que supone para los alumnos mejor dotados trabajar en una estructura rígida e igualitarista. Los agrupamientos flexibles pueden ser una buena opción para posibilitar una adecuada atención a la diversidad de intereses, capacidades y motivaciones del alumnado, basándonos en el máximo aprovechamiento de los recursos personales disponibles. Los agrupamientos flexibles son una medida controvertida en la mayoría de los casos. Pero, cuando se hacen de manera planificada, con conciencia de ayuda al alumnado y no con la intención de hacer más fácil el ejercicio de la docencia y, por supuesto, con el Los agrupamientos flexibles se harán durante parte del horario escolar en un ciclo, nivel o etapa, que puedan ser atendidos de manera específica para la consecución de objetivos dados por el currículo, en las áreas cuyos objetivos están unidos a aprendizajes instrumentales básicos. El profesor tutor es el que detecta un desfase curricular de un alumno y el que propone el estudio de la modalidad de apoyo para el niño/a. Es recomendable que el número de alumnos de estos grupos flexibles no sea superior a 6/8 alumnos, y su adscripción a los mismos se revisará periódicamente en función de sus progresos de aprendizaje.

Las modalidades del agrupamiento flexible,como hemos dicho en la introduccoion, son fundamentalmente cuatro: gran grupo, grupo medio o coloquial, pequeño grupo o grupo de trabajo y sujeto individual o estudio independiente. Acontinuacion los vamos a explicar.


 * __AGRUPAMIENTO FLEXIBLE: MODALIDADES__**

__**EL GRAN GRUPO(GG):**__ Formado por 60 o mas de 100 alumnos, es adecuado para unas formas de trabajo como presentaciones de lecciones, temas amplios, exposiciones generales verbales, audiovisuales siempre en relación con aspectos amplios y generales que interesen a un gran sector de alumnos. El (GG) exige por parte de los profesores que expongan, para el cual, tendrán que manejar las técnicas de comunicación adecuadamente tanto verbales como tecnológicas: transparencias, videos, cañones, etc. Por parte de los alumnos se les exigirá que oigan, reflexionen y tomen notas. Para llevarlo a cabo se precisaran aulas amplias, equipadas con posibilidad de oscurecimiento y los recursos necesarios en cuanto a medios informativos y visuales. Puede que para mantener la disciplina se requiera de algún profesor auxiliar, por lo tanto pueden actuar varios docentes.

__**EL GRUPO MEDIO O COLOQUIAL (GM):**__ Esta formado por 15 o 20 alumnos, también por la clase convencional. Se forma con los alumnos del (GG) y que con la guía de profesor tutor, aclarara conceptos y provocan experiencias, es decir se establecen grupos de discusión en que se ayuda a los alumnos a formular sus propias opiniones contrastándolas con los demás. En este tipo de agrupamiento es importante desarrollar la participación adecuada en situaciones coloquiales a las que los alumnos deben saber escuchar, guardar turnos de intervención, respetar a los otros. El centro deberá contar con instalaciones apropiadas, es decir aula-clase donde se pueden formar grupos de discusión, realizar simulación, etc.


 * __-EL PEQUEÑO GRUPO O GRUPO DE TRABAJO Y SUJETO INDIVIDUAL O ESTUDIO(GP)__:**está formado por 3 o 4 alumnos, a los cuales se les da un trabajo con el fin de llevarlo a cabo completamente, para lo cual se necesita una planificación previa y unos instrumentos adecuados(lecturas, resúmenes, experimentacion, ensayos, etc). Para esto, se necesita instalaciones y material adecuado. En este tipo de trabajo, con cierta autonomia, cada uno aporta su esfuerzo personal y el grupo domina la tecnica del trabajo cooperativo.

__-**EL SUJETO INDIVIDUAL O ESTUDIO INDEPENDIENTE:**__ es una actiivdad que realiza el alumno en solitario. La lectura, la esccritura, el estudio, el calculo, etc. son tarea muy adecuadas para desarrollar de forma individual, ya que asi, se fomenta la originalidad, el esfuerzo y la creatividad