FUNCIONES+DEL+PROYECTO+CURRICULAR

Los componentes del grupo son:Segundo Sanz LópezMercedes MartínezDavid AlonsoEstefania Villar Manzanares E. Fisica

Las líneas planteadas en el PEC y los Decretos del Curriculum determinarán el contenido por el que cada centro opte en su Proyecto Curricular de Etapa. Podemos encontrar una definición de este proyecto considerándole como: 1. " //el instrumento del que disponen los profesionales de la enseñanza de un centro para concretar el conjunto de decisiones, en relación a los diferentes componentes curriculares que se han de tomar colectivamente y que les son propias en el periodo de escolarización que se imparte a fin de definir los medios y las características de la intervención pedagógica del centro y dotarla de coherencia a lo largo de la enseñanza//."
 * __FUNCIONES DEL PROYECTO CURRICULAR__**

El propio MEC, caracteriza al Proyecto Curricular como: 2. " //el proceso de toma de decisiones por el cual el profesorado de una etapa educativa determinada establece, a partir del análisis del contexto de su centro, una serie de acuerdos acerca de las estrategias de intervención didáctica que va a utilizar, con el fin de asegurar la coherencia de su práctica docente// ". De estas dos concepciones del Proyecto Curricular podemos recoger cómo la estructuración del curriculum va a llevarse acabo a través de los Proyectos Curriculares, que en un principio se llamaban de centro, con todas las implicaciones que tenía el término, y en estos momentos pasa a denominarse de etapa. Estos proyectos incluirán aquellos objetivos generales, contenidos, criterios metodológicos y criterios de evaluación de la etapa, los cuales se distribuirán por los tres ciclos. Se deberán adecuar al contexto socioeconómico y cultural del centro y a las características del alumnado. Lógicamente serán realizados por los respectivos equipos de profesores y se incorporarán a la programación general. Este proyecto deberá ser el punto de referencia obligado para la elaboración de las programaciones docentes de cada profesor.

El proyecto curricular tiene dos funciones bien diferenciadas, que se derivan de su definición:
 * __//Funciones://__**

A. Hacer explícitas las intenciones del sistema educativo. Esta función referida a los objetivos que se pretenden alcanzar formulados en términos de capacidades a desarrollar en el alumnado y también a los contenidos que se proponen como medios para lograrlos. B. Servir de guia para orientar la práctica pedagógica al plan de acción que propone el currículo, de acuerdo con intenciones expresadas y basada en el conjunto de decisiones que el curriculo ha de tomar en cuanto a secuenciación de objetivos y contenidos, metodología y evaluación.

Como resalta el propio MEC, las tres finalidades del Proyecto Curricular descansan en : 1) Fomentar y consolidar el funcionamiento de los equipos docentes, aumentando la coherencia de la práctica educativa a través de la toma de decisiones conjunta por el equipo de profesores. 2) Aumentar la competencia docente a través de la reflexión sobre su práctica, reflexión que es estríctamente necesaria para poder elaborar el currículo de su centro. 3) Adecuar al contexto propio de cada centro las prescripciones de la Administración. hemos comentado antes que el Diseño Curricular Base cumple un criterio prescriptivo a la vez que es abierto y flexible para poder contextualizarlo posteriormente en cada centro según sus propias peculiaridades.
 * __Finalidades__:**

Para alcanzar estas tres finalidades es por lo que se ha optado por un modelo curricular más abierto y flexible. Un modelo que se caracteriza por el hecho de que las administraciones educativas establecen un nivel de prescripción menor, favoreciendo con ello la autonomía de los equipos docentes.