LA+INDISCIPLINA+EN+EL+CENTRO

= = =Este termino lo desarrollarán: David Mendez Alexandra Orenes

Indisciplina **:** Falta de disciplina, rebeldía. (indisciplina)
 * DEFINICION:**

Se consideran actos de indisciplina todas las acciones, palabras, actitudes, gestos y reacciones que contrarían las normas disciplinarias vigentes en un centro de enseñanza, o que representan atentados contra la moral, la autoridad, el orden, el espíritu y las tradiciones de la institución

La palabra se forjó en el ejército, como contrario de disciplina, porque era un fenómeno real al que habían de hacer frente. Los tratadistas reconocían dos hechos fundamentales: que la indisciplina podía arruinar el ejército, dejándolo incapacitado para cumplir sus objetivos; y que si la sociedad en que está el ejército es indisciplinada, es muy difícil que el ejército sea disciplinado. La palabra y el concepto de indisciplina toman cuerpo en el ejército por la necesidad vital que éste tiene de perseguirla y castigarla. La formación de la palabra no tiene misterio: sobre el positivo disciplina, se forma el negativo añadiéndole el prefijo in-. Mariano Arna
 * INDISCIPLINA ETIMOLOGIA-LEXICO:**


 * Normas prácticas de conducta personal del profesor en clase:**

a)Cultivar, en relación con los alumnos, una actitud fundamental de interés, comprensión y simpatía. Ser, por encima de todo, humano y razonable para con ellos; no se deben permitir, sin embargo, los excesos de familiaridad ni se debe ser demasiado condescendiente; es necesario ser firme e insistente en las exigencias, pero explicando el porqué de las mismas. b) Ahondar en l psicología de los alumnos, comprender la psicología de la clase como un todo, por un lado, y la psicología individual de cada uno de sus miembros, por otro. Adaptar los procedimientos de manejo a esa psicología de modo que resulten eficaces y no contraproducentes. c) Evitar durante las clases hablar de uno mismo, de la vida, méritos o problemas y negocios particulares; no desperdiciar el tiempo de clase en confidencias personales o en asuntos ajenos a la materia. d) No ser autoritario, arrogante ni arrollador; no manifestar desprecio hacia los alumnos; ser paternalmente firme y emplear la necesaria energía de modo sereno, prudente y digno. Imponer respeto a los alumnos sin humillarlos ni intimidarlos. e) Cuidar la propia autoridad y no exponerla al desgaste, abusando de ella en incidencias triviales; en tales casos, es mejor recurrir al manejo preventivo o indirecto. f) Zanjar, sin embargo, de forma tajante y sin titubeos, cualquier movimiento más serio de indisciplina o de desorden colectivo; no dejar navegar el barco hasta que la tempestad estalle. g) No hacer promesas ni amenazas que después no se podrán o no se querrán cumplir; cuando se haga una advertencia, no deben tolerarse reincidencias. Las sanciones, si son necesarias, deben ser aplicadas sin tardanza y no días o semanas después; pero se debe ser moderado e impersonal en su aplicación. h Tratar las infracciones más graves de modo objetivo e impersonal, sin mostrarse ofendido o enojado personalmente. La indisciplina debe ser reprobada como conducta inconveniente y antisocial que habla de los individuos que la practican. No interpretarla como afrenta o desacato a la autoridad personal del profesor. Terminado el incidente, no demostrar resentimiento o intenciones de persecución o venganza; tratar a los alumnos con naturalidad, como si nada hubiera sucedido antes. i) No reprender nunca a la clase entera por faltas cometidas por algunos alumnos; mucho menos se debe castigar a toda la clase; además de injusto, sería antipsicológico y contraproducente. Procurar, por el contrario, aislar a los agentes de la indisciplina, contrastando su conducta con la de los demás miembros de la clase. Cuando no se consiga identificarlos, no exigir que los otros los denuncien; invitar a los infractores a presentarse después de la clase para dar explicaciones personales. j) Hacer comprende a los alumnos que la buena conducta es una exigencia social que debe ser acatada en todas las circunstancias de la vida y que la escuela le da gran importancia. k) Nunca se ofenda personalmente a los alumnos con apodos despectivos, indirectas sarcásticas, alusiones a defectos físicos o insultos personales. No provocar susceptibilidades ni ofender el sentimiento de dignidad personal o familiar de los alumnos.

En suma, procurar crear y mantener en las clases una atmósfera sana de responsabilidad, interés y calor humano, espíritu de trabajo y amor a los estudios. Por encima de todo se debe ser educador, nunca fiscal ni un perseguidor de los alumnos.

La indisciplina en el aula de clase tiene muchas repercusiones previas tales como: -Que los alumnos regresan de tener varias horas libres y por lo tanto tener una conducta alterada y llegan y hay una clase súper aburrida. -Que los profesores causan la risa en el curso haciendo un chiste y cuando los alumnos se ríen no saben en que momento parar. -Que el profesor tenga como método para enseñar la típica clase entonces se va a la monotonía haciendo que el alumno se sienta aburrido y haga lo posible por alejarse del aburrimiento. -Que los profesores lleguen de mal genio e intente enseñar en una hora cosas que se aprenderán en un mes. -Que después de venir de los recreos se llegue a una clase donde se va a tener además del desgaste físico del recreo un desgaste intelectual ocasionando que la siguiente hora de clase se tenga ganas de descansar. -Que los profesores den de corrido a veces tres horas sin break o receso. -Que a la salida cuando los alumnos ya quieren irse a las casas haya una clase aburrida y larguísima donde lo único que hacen los alumnos es intentar aprender o intentar esperar la salida. -Que los profesores lleguen tarde a la clase ocasionando que los alumnos hagan lo que quieran hasta que llegue el profesor. -Que cuando los profesores están entregando notas dejen que los alumnos hagan lo que les da la gana. -Que los profesores den la clase muy rápido ocasionando que el alumno se canse, se pierda de la parte donde estaba y que después intente igualarse después. -Se ocasiona mucha indisciplina cuando los alumnos están haciendo cualquier cosa y el profesor no hace nada para que se calmen. -Que los profesores al llegar a la clase no digan a los alumnos si sentarse o quedarse parados ocasionando que algunos se sienten y otros se paren. -Se ocasiona indisciplina cuando los alumnos abusan de la confianza del profesor inclinándose hacia estar haciendo cualquier cosa mientras los profesores dan la clase.
 * LO QUE CAUSA LA INDISCIPLINA EN EL CURSO**

A continuación podeis leer un articulo sobre las quejas del profesorado ante la indisciplina del alumnado: =La falta de respeto y la indisciplina son las principales quejas del profesorado sobre los alumnos= El uso de nuevas tecnologías es uno de los factores que influye en el comportamiento de los jóvenes La convivencia en las aulas de los colegios españoles está en crisis, a la luz de los casos de violencia que se han dado a conocer durante los últimos días, y que sufren profesores y alumnos. Afortunadamente, las agresiones físicas son las menos, pero existen. Sin embargo, hay más conflictos que día a día alteran la vida de la comunidad educativa: la falta de respecto, la indisciplina y saltarse las normas es de lo que más se quejan los profesores, que además se sienten sin autoridad para corregir conductas y solucionar problemas. De hecho, más de la mitad (58%) de las llamadas que ha recibido el teléfono del Defensor del Profesor se quejaron de estos comportamientos. "Los docentes no pueden dar clases porque hay alumnos que interrumpen continuamente, provocan, llaman la atención y no llevan ni los libros", explica el presidente del sindicato de profesores Anpe, Nicolás Fernández. Las nuevas tecnologías también han influido en ese comportamiento. "A veces gastan bromas, como poner una silla en medio para que el profesor se tropiece y grabarlo en el móvil", dice Fernández. Otro 20% de esas llamadas son incidencias por insultos, agresiones verbales y amenazas que reciben tanto los docentes como otros estudiantes. Ante ese clima, los profesores se sienten indefensos. Ellos también han de atenerse a la "Carta de derechos y deberes de los alumnos y normas de convivencia", que se recoge en un real decreto del año 95. En él, por ejemplo, se establece que ningún alumno podrá ser privado del ejercicio de su derecho a la educación (...) y a la escolaridad. De ahí, que los profesores, ante situaciones conflictivas en el aula, no puedan expulsar de clase, en ese momento, al alumno provocador.
 * **__ Fecha de publicación: 12 de noviembre de 2006__**

Finalmente se ofrece un video sobre un caso de indisciplina grave en las aulas y una entevista : http://es.youtube.com/watch?v=PnWWIULOU-I http://es.youtube.com/watch?v=86GwrSJfPVw